- Para llevarlos a la clase y hacerlos con los alumnos y ver resultados de los distintos grupos, dificultades y adaptaciones posibles a nuestros alumnos. De esta forma mejoramos su entrenamiento a la hora de hacer la prueba y les preparamos mejor para responder a las preguntas.
- Para hacer una encuesta de opinión donde nuestros alumnos expresen cuáles son más fáciles para ellos y cuáles son más complejos o complicados. También se puede hacer una encuesta por votación para calcular promedios. También con esta encuesta podemos saber si les resultan muy difícil o no, en general, los contenidos de la prueba con respecto a lo que aprenden.
- Como ejemplo para crear nosotros, como profesores, nuevos ítems y para proponerle a nuestros alumnos que creen otros similares usando los ejemplos. De esta forma las pruebas o ptems ya liberados se convierten en base para la creación de nuevos items.
- Como incentivo para conseguir badgets, medallas o menciones en una especie de concurso u olimpiada de acuerdo con el trabajo voluntario que hacen nuestros alumnos y que consiguen responder de forma adecuada.
Para completar esta entrada aquí están los enlaces a los items liberados de las pruebas PISA y PILMS, que puedes encontrar en la página del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html
Aquí dejo también el enlace a las pruebas que se realizan para llevar a cabo el Estudio Europeo de Competencia Lingüística de la Unión Europea en segundas lenguas: http://educalab.es/inee/evaluaciones-internacionales/eecl/preguntas-liberadaseecl/preguntas
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